Поговорили с Вероникой Ершовой — учителем-дефектологом, психологом. Специалист рассказала, когда нужно волноваться, что ребенок не разговаривает и можно ли избавиться от заикания.

— Логопед – это педагог (не врач), который занимается становлением речи ребенка. Малыш не рождается с уже сложившейся речью, он учится постепенно правильно и чётко произносить звуки, связывать слова и составлять тексты. Иногда в этом процессе случаются сбои: например, задержка речевого развития, тогда нужна помощь логопеда. И никогда не нужно боятся обращаться к специалистам, потому что за будущее своих детей отвечают родители.

Как понять, что нужно обращаться к логопеду?

— Существуют определённые нормы речевого развития. С самого рождения внимательные родители наблюдают за своим ребенком. И должно насторожить, когда у всех ровесников уже началось гуление, появляются какие-то звуки, а у вашего ребенка нет. Это повод, чтобы ещё внимательнее наблюдать за ребенком. Если к 3-3,5 годам ребенок не говорит вообще – нужно идти к специалисту. Если ребенок не строит фразы, а пользуется только звукоподражанием – тоже стоит забеспокоиться. И тогда, когда малыш не может повторять слова за взрослым, пусть и искажая звуки. То есть, если ребенок в три года не произносит многие звуки – это не повод бить тревогу. Но если малыш не понимает простых фраз «дай игрушку» и т.п. – нужно обратиться к специалисту.

Есть понятия «активный» и «пассивный» словарный запас. Последний у нас всех намного больше. Это то, что мы понимаем. А активный словарный запас – это то, что мы можем сказать. Когда очень скудный запас у четырехлетнего ребенка, он не может запомнить простое четверостишие – надо идти к специалисту. И когда малыш не рассказывает простые истории: как прошел его день в детском саду, что ему понравилось, а что нет. Тоже нужно обратиться к логопеду.

Какие буквы должны произносить дети?

В 1-2 года должны быть гласные – а, о, э, согласные – б, п, м.

В 2-3 года появляются звуки – и, ы, у, согласные – ф, в, т, д, н, х, г, к, й.

В 3-5 лет у ребенка в норме должны присутствовать звуки – с, з, ц, ш, ж, ч, щ.

В 5-6 лет у ребенка должны быть в речи практически все звуки. Самыми последними появляются сонорные – р, л.

Все дети индивидуальны. Нельзя сказать, что как только исполнилось пять лет, ребенок должен произносить определенный звук. Полгода плюс, полгода минус допустимы. Одни звуки могут появится раньше положенного срока, другие – позже. Это не всегда хорошо. Звуки – это как строительство дома «правильной красивой речи». Мы не можем сразу поставить крышу, а потом залить фундамент. Звуки возникают не просто так – это определённый уклад языка и речевого аппарата. За речь отвечает и мозг. Часто бывает, когда у ребенка сначала появляются «соноры», а потом шипящие. Получается горловое «р». Есть много таких случаев. Поэтому лучше, когда всё идет своим чередом.

Если ребенок говорил, а потом перестал, что делать?

— Родитель самостоятельно не сможет определить, есть ли проблема у ребенка. Лучше лишний раз прийти к логопеду на диагностику. Если есть серьезная проблема, логопед отправит на дообследование к медикам. Бывает, что помогает просто консультация, а родители дальше сами могут заниматься с иалышом. Главное, не доводить до крайностей. У меня бывали случаи, когда ребенку через полгода в школу, а он вообще не говорит, и родители просят «сделайте что-нибудь, а то нас определят в спецкласс». В таких ситуациях тяжело что-то исправлять. Чем раньше взяться за нарушения речи, тем больше вероятность, что ребенок догонит свою возрастную норму. Бывает и другая крайность – родители через день приходят к логопеду, рассказывая, как и что произнес их ребенок. Но лучше так, чем запускать ситуацию.

Можно ли самостоятельно ставить речь своему ребенку?

— Сейчас актуальна тема «сам себе логопед». Когда занятия со специалистам невозможны по объективным причинам, тогда весь груз ложится, например, на маму. У меня были примеры, когда мамы ставили своим деткам звуки успешно, но были и отрицательные примеры. Приходилось работать больше года, чтобы исправить «поставленное». Это не так просто, как кажется: почитал книжку и поставил ребенку звуки. Для начала придется изучить полкурса логопедии. Важна каждая деталь и мелочь.

Любой процесс постановки звуков включает три этапа:

  1. Подготовительный. Артикуляционная гимнастика – упражнения для развития речевого аппарата. Речевой аппарат — это мышцы и их нужно развивать специальными упражнениями.
  2. Постановка звука. Здесь важно положение языка, участие голосовых связок, закрытым или открытым должен быть рот. Сколько вы будете на этом этапе – зависит от ребенка. Кому-то достаточно 2-3 дня, а кому-то нужно 2-3 недели.
  3. Введение звука в речь. Сначала употребляем с ним слоги, затем короткие слова, потом словосочетания, предложения и тексты. На новый этап не переходим, пока не закреплен предыдущий.

Чтобы добиться успеха рекомендуется проводить с логопедом не менее 2-3 занятий в неделю. Важно помогать ребенку на начальных этапах, а не доводить до истерии, то есть не нужно его постоянно исправлять.  Уже на последнем, третьем этапе, наступает момент, когда ребенка можно исправлять в повседневной речи.

Если не исправить ребенку ошибки в устной речи, они перейдут и в письменную, начнутся более глубокие проблемы. Важно не давить на ребенка, а поддержать. Ведь он и так понимает, что не всё получается, что другие дети говорят правильно, а он нет. Нужно укрепить его веру в себя и не упрекать.

Работа логопеда – это не только постановка звуков.

— Мы учим слоговой структуре слова, учим рассказывать. Мы обращаемся и к памяти, и к вниманию, к мышлению и воображению, давая задания на развитие. Это нужно для того, чтобы ребенок мог самостоятельно грамотно построить рассказ.

К пяти годам любого ребенка желательно показать дефектологу и логопеду, даже если вы думаете, что с речью всё в порядке.

С заиканием тоже нужно обращаются к логопеду?

— Да. Между 2 и 5 годами наступает период риска, когда у ребенка может развиться заикание. У многих деток в этом возрасте появляются запинки в речи. На это нужно обратить внимание. Это не говорит о том, что у вас 100% развивается заикание, но это может перерасти в заикание. Достаточно испуга из-за собаки или ссоры родителей и у ребенка начнутся проблемы, мы говорим об очень критическом возрасте, когда нервное потрясение опасно.

Что такое заикание? Это судороги в речевом аппарате. Чем раньше вы обратитесь к логопеду, тем лучше. Вас направят и к медикам, в таких случаях могут понадобиться лекарства. В каких-то случаях нужна операция, например, подрезать уздечку. К работе подключится и психолог, потому что причина заикания чаще психологическая. Может работать и невропатолог. Это комплексное лечение.

Наша задача как логопедов заключается в отвлечении. Приемов очень много, например, сжимать кулачок во время судорог. Учат пропевать слова. Это прекрасный метод, потому что за речь и пение отвечают разные зоны мозга. Ни в коем случае не пугайтесь, когда у ребенка судороги, он пугается из-за вашей реакции ещё больше. Мы делаем вид, что всё нормально.

Можно ли помочь справиться с заиканием взрослому человеку?

— Конечно, если он понимает, что есть проблемы и при этом хочет хорошо говорить, то может обращаться к логопеду, и ему помогут. Взрослому нужно будет приложить больше усилий, он не так легко поддается корректировке, как дети, но зато у взрослого осознанная позиция.  Он знает, зачем ему это нужно.

Поможет ли логопед человеку с проблемами в речи после перенесенного инсульта?

— Это отдельное направление в логопедии. Оно хорошо развито. По мировым стандартам, когда после инсульта угроза жизни миновала, в первые часы к нему должен прийти специалист-логопед. Здесь, как с детками, чем раньше придет специалист, тем больше шансов для позитивной динамики. Возможно полное восстановление речи. Всё зависит, насколько поврежден мозг.

Может ли логопед исправить дефекты мимики во время речи?

— Мимика- это работа мышц. Мышцы поддаются тренировке. Это не совсем раздел логопедии, в косметологии очень популярно подобное направление, где занимаются тренировкой мышц собственного лица. В логопедии есть артикуляционная гимнастика. У логопедов есть шутка, что мы не стареем внешне, благодаря ей.  В какой-то мере да, она помогает исправить и дефекты мимики.

Если вы дочитали эту статью, нажмите пальчик.
Давайте обсудим эту статью в нашем Ранак-Чате